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主题: 鼎新小学“双减”作业这样搞

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  • 阅读：1335
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  • 发表于：2021/12/12 20:20:04
  • 来自：甘肃
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鼎新小学“双减”作业这样搞


“切实减轻学生过重作业负担”是国家“双减”政策中的一减，为贯彻落实此项政策，同时有效提高教学质量，鼎新小学将“作业做到了精致。

一周一单控总量

各学科任课教师提前一周设计好本班本学科作业，先由班主任协调本班各科作业，再由学校教育教研指导服务中心汇总审阅，对于作业总量超标的班级，退回修订，作业达标后准予执行，并且在校内公示，加强监督。严格落实一二年级不布置书面作业，三到六年级作业总量不超过一小时。








作业分层有弹性

为了发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，鼎新小学针对不同层次的学生，设计分层作业，作业包括整理性、实践性、探索性作业，并留有一定的弹性，学生可根据自己的实际情况选择性的完成作业。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性作业、惩罚性作业。






形式多样乐趣多

知识小报、思维导图、阅读记录卡、讲故事，亲子共读等等，这些都是鼎新小学全新的作业形式。多样化的作业形式激发了学生的学习兴趣、探索欲望，促进了学生的全面发展。



面批全改全掌握

因学校班额小，面批全改不难做到，这样教师就可以把脉学生，精准帮扶。






“大”“小”老师齐上阵

大老师集中辅导，小老师答疑解惑。大老师针对集中出现的问题集体辅导，小老师也就是小组长针对个别问题答疑解惑。“大”“小”老师齐上阵，让学习事半功倍。



（供稿：金塔县鼎新小学  周雪梅 范国义）
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